ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...

ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...

^ ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР

2.1 Организация как объект менеджмента

Существует сильно много определений организации.

Организация – форма объединения людей для их совместной деятельности в рамках определенной структуры, система, призванная делать данные функции.

Организация – внутренняя упорядоченность, взаимодействие, согласованность ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... более либо наименее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленная его строением;

Организация – совокупа процессов либо действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей меж частями целого;

Организация – объединение людей, вместе ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... реализующих некую программку либо цель и действующих на базе определенных процедур и правил (соц организация).

Организация представляет собой сознательно координируемое соц образование с определенными границами, функционирующее на относительно неизменной базе для заслуги ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... общей цели. Организация имеет относительно определенные границы, которые могут изменяться с течением времени. Члены организации, на которых возлагаются определенные обязанности, заносят собственный вклад в достижение установленных целей. Определение организации предугадывает необходимость формального координирования взаимодействий работников ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего.... Структура определяет, каким образом должны быть распределены задачки, для нее свойственны:

*комплексность (степень дифференциации в рамках организации, которая включает уровень специализации, количество уровней иерархии и степень территориального рассредотачивания частей ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... организации);

*формализация (заблаговременно разработанные правила, определяющие поведение работников);

*соотношение централизации и децентрализации (определяется уровнями, на которых вырабатываются и принимаются решения).

Любая организация имеет свое назначение – цель, во имя которой люди соединяются воединыжды и производят ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... свою деятельность.

^ Системные характеристики организации:

- целостность (целое первично, части вторичны;

- воздействие на всякую часть оказывает влияние на все другие и т.п.),

- эмерджентность (наличие отменно новых параметров целого, отсутствующих у его ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... составных частей),

- гомеостазис (восстановление нарушенного равновесия).


^ 2.2 Организация: суть и содержание

Предпринимательская деятельность - по законодательству РФ - самостоятельная, осуществляемая на собственный риск деятельность людей и их объединений, направленная на систематическое получение прибыли от использования имуществом ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., реализации продуктов, выполнения работ либо оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке. В РФ регулирование предпринимательской деятельности основывается на нормах штатского права.

Свои функции, права и обязанности бизнесмен реализует конкретно ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... либо при помощи менеджеров. Бизнесмен, в деле которого участвуют подчиненные ему работники, делает все функции менеджера. Предпринимательство предшествует менеджменту. По другому говоря, поначалу организуется дело, потом его менеджмент.

Сначала, следует обусловиться с ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... понятием «организация». Можно выделить главные важные черты организации:

- наличие 2-ух либо более людей, считающих себя членами одной группы;

- наличие общей, совместной деятельности этих людей;

- наличие определенных устройств либо системы координации деятельности ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...;

- наличие, по последней мере, одной общей цели, разделяемой и принимаемой абсолютным большинством (в группе).

Соединив эти свойства можно получить практическое определение организации:

Организация - это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для заслуги ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... общей цели либо целей.


^ 2.3 Главные теории организации

Бюрократическая теория организации М. Вебера.

Германский социолог и экономист М. Вебер (1864–1920), вошел в историю тем, что определил сначала века понятие бюрократии как организации, имеющей определенные ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... свойства. Нередко слово бюрократия ассоциируется с жесткостью, некомпетентностью, волокитой, неэффективностью и нелепостью правил. В принципе, в бюрократической модели заложена потенция проявления при определенной ситуации этих негативных явлений. Потому нужно верно различать то, как должна ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... работать бюрократическая организация, и то, как она работает в ряде огромных организаций. Свои достоинства, к примеру такие, как универсальность, предсказуемость и производительность, бюрократическая система может воплотить при последующих критериях: в организации известны ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... общие цели и задачки; работа в организации может делиться на отдельные операции; общая цель организации должна быть довольно обычной, чтоб позволить выполнить ее на базе централизованного планирования; выполнение работы индивидумом ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... может достоверно измеряться; валютное вознаграждение мотивирует работника; власть управляющего признается как легитимная.

^ Теория организации А. Файоля (1841-1925, административная школа).

Организация – машина, представляющая из себя безличный организм, построенный из формальных связей, статусов, целей в виде ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... многоуровневой иерархии. Организация – инструмент решения задач, человек в ней абстрактен. Файоль поделил весь процесс управления на 5 главных функций: планирование, организация, подбор и расстановка кадров, управление (мотивация) и контроль. Сущность разработанных ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... им принципов: разделение труда; авторитет и ответственность власти; дисциплина; единство управления; единство распорядительства; подчинение личного энтузиазма общему; вознаграждение за труд; баланс меж централизацией и децентрализацией; координация менеджеров 1-го уровня; порядок; справедливость; доброта ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и порядочность; устойчивость персонала; инициатива.

^ Теория научного управления Ф.В. Тейлора. (1856-1915 г.г.), школа научного управления.

Тейлор разработал ряд способов научной организации труда, основанных на исследовании движений рабочего при помощи хронометража, стандартизации ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... приемов и орудий труда. Принцип управления – если я могу на научной базе отобрать людей, приготовить, предоставить им некие стимулы и соединить воедино работу и человека, тогда я смогу получить совокупную производительность, превосходящую вклад, изготовленной ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... персональной рабочей силой.

^ Теория естественной организации Т. Парсонс, Р. Мертон.

Функционирование организации рассматривается как беспристрастный, самосовершающийся процесс, в каком личное начало хотя и находится, но не преобладает. Организованность – состояние системы, позволяющее ей ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... самонастраиваться при воздействии снаружи либо изнутри. Цель – только один из вероятных результатов функционирования, отклонение от цели – не ошибка либо просчет, а естественное свойство системы, следствие большой роли в ней принципно не планируемых причин ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего....


^ 2.4 Структуры управления

Структура управления - совокупа звеньев управления, находящихся во связи и соподчиненности и обеспечивающих функционирование и развитие организации как одного целого.

^ Под организационной структурой организации понимается ее организация из отдельных подразделений с ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... их взаимосвязями, которые определяются поставленными перед компанией и ее подразделениями целями и рассредотачиванием меж ними функций. Организационная структура предугадывает рассредотачивание функций и возможностей на принятие решений меж руководящими работниками конторы ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., ответственными за деятельность структурных подразделений, составляющих компанию конторы.

Для заслуги поставленных целей и выполнения соответственных задач менеджер должен сделать организационную структуру (организационную систему управления) предприятия. В самом общем смысле этого слова структура системы — это совокупа ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... связей и отношений меж ее элементами. В свою очередь, организационная система управления представляет собой совокупа подразделений и должностей, связанных отношениями и подчинением. При разработке структуры управления менеджер должен в очень ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... вероятной степени учитывать специфику деятельности предприятия и особенности его взаимодействия с наружной средой.

В современной теории менеджмента исходя из убеждений свойства и эффективности управления выделяются два типа управления организациями: бюрократический и органический ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего.... Они построены на принципно разных основаниях и имеют специальные черты, дозволяющие выявлять сферы их оптимального использования и перспективы предстоящего развития:

- иерархический (бюрократический) тип, к которому относятся линейная организационная структура, многофункциональная структура, линейно-функциональная ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... структура управления, штабная структура, линейно-штабная организационная структура, дивизиональная структура управления;

- органический тип, включающий бригадную, либо кросс-функциональную, структуру управления; проектную структуру управления; матричную структуру управления.

Разглядим их более тщательно.

^ Иерархический (бюрократический) тип ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... структур управления. На современных предприятиях более всераспространена иерархическая структура управления. Такие структуры управления были построены в согласовании с принципами управления, сформулированными Ф.Тейлором сначала XX в.

Главные понятия бюрократического типа ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... структуры управления - рациональность, ответственность и иерархичность.

Главные положения модели бюрократической структуры управления таковы:

Бюрократические структуры управления проявили свою эффективность, в особенности в больших и сверхкрупных организациях, в каких нужно обеспечивать слаженную четкую работу огромных обществ людей, работающих на ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... единую цель. Эти структуры позволяют мобилизовать людскую энергию и кооперировать труд людей при решении сложных проектов, в массовом и крупносерийном производстве.

Организационная структура, построенная в согласовании с этими принципами, получила ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... заглавие иерархической либо бюрократической структуры.

Всех служащих можно дифференцировать на три главные категории: руководители, спецы, исполнители.

Руководители — лица, выполняющие главную функцию и осуществляющие общее управление предприятием, его службами и подразделениями.

Спецы — лица ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., выполняющие основную функцию и занятые анализом инфы и подготовкой решений по экономике, финансам, научно-техническим и инженерным дилеммам и т.д.

Исполнители — лица, выполняющие вспомогательную функцию, к примеру, работу по подготовке и оформлению ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... документации, хозяйственную деятельность.

^ Органическая структуры управления имеет более высшую упругость, наименьшую связанность правилами и нормами, внедрение в качестве базы групповой организации труда.

Более тщательно разглядим последующие структуры:

- линейная

- многофункциональная

- дивизионная

- матричная


^ Линейная структура управления



Рис.1. Линейная ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... организация


Во главе каждого подразделения находится управляющий, наделенный всеми возможностями, единолично отвечающий за работу подчиненных звеньев. Его решения, передаваемые по цепочке сверху вниз неотклонимы для выполнения всеми нижестоящими звеньями. Сам управляющий в свою очередь ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... подчинен вышестоящему руководителю.

Принцип единоначалия подразумевает, что подчиненные делают распоряжения только 1-го управляющего. Вышестоящий орган не имеет права отдавать распоряжения любым исполнителям, минуя их конкретного управляющего.

Главным признаком линейной ОСУ является наличие только линейных ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... связей, что обуславливает все ее плюсы и минусы:

Плюсы:

- очень точная система взаимосвязей типа «начальник – подчиненный»;

- очевидно выраженная ответственность;

- стремительная реакция на прямые приказания;

- простота построения самой структуры;

- высочайшая степень «прозрачности» деятельности ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... всех структурных единиц.

Минусы:

- чрезмерная нагрузка на высший уровень управления;

- отсутствие вспомогательных служб;

- отсутствие способности резвого разрешения вопросов, возникающих меж разными структурными подразделениями;

- высочайшая зависимость от личных свойств менеджеров хоть ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... какого уровня.

Линейная структура употребляется маленькими и средними фирмами с легким созданием.


^ Многофункциональная структура управления




Рис. 2. Многофункциональная организация


Если в линейную структуру управления внести прямые и оборотные многофункциональные связи меж разными структурными единицами ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., то она перевоплотиться в многофункциональную. Наличие в этой структуре многофункциональных связей позволяет разным отделам держать под контролем работу друг дружку. Плюс ко всему, возникает возможность активного включения в ОСУ разных обслуживающих служб.

К ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... примеру, Службу по обеспечению работоспособности производственного оборудования, Службу технического контроля и т.п. Так же возникают неформальные связи на уровне структурных блоков.

При многофункциональной структуре общее управление осуществляется линейным управляющим через ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... управляющих многофункциональных органов. При всем этом руководители специализируются по отдельным управленческим функциям. Многофункциональные подразделения имеют право давать указания и распоряжения нижестоящим подразделениям. Выполнение указаний многофункционального органа в границах его компетенции непременно для ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... производственных звеньев.

Данная организационная структура имеет свои достоинства и недочеты:

Плюсы:

- снятие большей части нагрузки с высшего уровня управления;

- стимулирование развития неформальных связей на уровне структурных блоков;

- уменьшение потребности в спецах широкого профиля;

- как ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... следствие предшествующего плюса - улучшение свойства выпускаемой продукции;

- возникает возможность сотворения штабных подструктур.

Минусы:

- существенное усложнение связей снутри предприятия;

- возникновение огромного количества новых информационных каналов;

- возникновение способности переноса ответственности за беды на ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... служащих других подразделений;

- затруднение координации деятельности организации;

- возникновение тенденции к лишней централизации.


^ Дивизионная структура управления

Дивизион - это большое структурное подразделение предприятия, владеющее большой самостоятельностью за счет включения в себя всех нужных служб.




Рис. 3 Дивизиональная ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... организация

Нужно увидеть, что время от времени дивизионы принимают форму дочерних компаний конторы, даже юридически оформляются, как отдельные юридические лица, на самом деле же являясь составными частями 1-го целого.

Эта организационная структура имеет ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... последующие плюсы и минусы:

Плюсы:

- наличие тенденций к децентрализации;

- высочайшая степень самостоятельности дивизионов;

- разгрузка менеджеров базисного звена управления;

- высочайшая степень выживаемости в критериях современного рынка;

- развитие у управляющих дивизионов предпринимательских способностей.

Минусы:

- возникновение ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... дублирующих функций в дивизионах:

- ослабление связей меж сотрудниками разных дивизионов;

- частичная утрата контроля над деятельностью дивизионов;

- отсутствие схожего подхода к управлению разными дивизионами Генеральным директором предприятия.


^ Матричная структура управления

На предприятии с ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... матричной ОСУ работа повсевременно ведется по нескольким фронтам сразу. Примером матричной организационной структуры является проектная организация, функционирующая последующим образом: при запуске новейшей программки назначается Ответственный управляющий, который ведет ее от начала и до ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... конца.



Рис. 4. Матричная организация


Из специализированных подразделений ему для работы выделяют нужных служащих, которые по окончании реализации возложенных на их задач ворачиваются назад в свои структурные подразделения.

Матричная организационная структура состоит ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... из главных базовых структур типа «круг». Такие структуры изредка носят неизменный нрав, а в главном образуются в рамках предприятия для резвого внедрения нескольких новшеств сразу. Они так же, как и все прошлые ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... структуры имеют свои плюсы и минусы:

Плюсы:

- возможность оперативной ориентации на потребности собственных клиентов;

- понижение издержек на разработку и апробацию новшеств;

- существенное сокращение времени на внедрение разных новшеств;

- типичная кузница руководящих ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... кадров, потому что управляющим проекта может быть назначен фактически хоть какой сотрудник предприятия.

Минусы:

- подрыв принципа единоначалия и, как следствие, необходимость со стороны управления неизменного отслеживания баланса в управлении сотрудником, который сразу подчиняется и ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... руководителю проекта, и собственному конкретному начальнику из того структурного подразделения, из которого он пришел;

- опасность появления конфликтов меж руководителями проектов и начальниками подразделений, из которых они получают профессионалов для реализации собственных проектов ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...;

- большая сложность в управлении и координации деятельности организации в целом.


Литература: [7; 8]


^ ТЕМА 3. ВНУТРЕННЯЯ И Наружняя СРЕДА ОРГАНИЗАЦИИ

Неважно какая организация находится и работает в среде. В менеджменте под средой организации понимается наличие ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... критерий и причин, которые действуют на функционирование конторы и требуют принятия управленческих решений, направленных на их управление или на приспособление к ним.

Каждое действие всех без исключения организаций может быть исключительно в ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... том случае, если среда допускает его существование.

В структуре среды организации различают причины внутренней и наружной среды. Такое деление причин в менеджменте общепризнанно.


^ 3.1 Внутренняя среда организации

Почти всегда менеджмент имеет дело с ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... организациями, представляющими из себя открытые системы и состоящие из огромного количества взаимозависимых частей. Разглядим более значительные внутренние переменные организации.

Под внутренней средой понимается хозяйственный организм компании, включающий управленческий механизм, направленный на оптимизацию научно-технической ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и производственно сбытовой деятельности конторы. Внутренняя среда организации является источником ее актуальной силы. Она заключает внутри себя тот потенциал, который дает возможность организации работать, а, как следует, существовать и выживать в определенном промежутке ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... времени. Когда идет речь о внутренней среде конторы, имеется ввиду глобальная структура компании, обхватывающая все производственные предприятия конторы, денежные, страховые, транспортные и другие подразделения, входящие в фирму, независимо от ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... их местоположения и сферы деятельности. Но внутренняя среда может также быть и источником заморочек и даже смерти организации в этом случае, если она не обеспечивает нужного функционирования организации.

^ Внутренняя среда организации – та часть ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... общей среды, которая находится в ее границах. Она оказывает неизменное и самое конкретное воздействие на функционирование организации. Внутренняя среда имеет несколько срезов, состояние которых в совокупы определяет тот потенциал и те способности ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., которыми располагает организация. Исследование внутренней среды ориентировано на уяснение того, какими сильными и слабенькими сторонами обладает организация.

Сильные стороны служат базой, на которую организация опирается в конкурентноспособной борьбе и которую она должна стремиться расширять ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и крепить.

Слабенькие стороны — это предмет пристального внимания со стороны управления, которое должно делать все вероятное, чтоб избавиться от их.

Исследование внутренней среды организации осуществляется через анализ ее внутренних переменных с целью ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... оценки конкурентноспособной стратегической позиции организации.

Менеджер сформировывает и изменяет по мере надобности внутреннюю среду организации, представляющую собой органичное сочетание ее внутренних переменных. Потому нужно их кропотливо разглядеть.

Внутренние переменные – это ситуационные ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... причины снутри организации. Так как организации представляют собой сделанные людьми системы, то внутренние переменные в главном являются результатом управленческих решений. Но внутренние переменные не всегда вполне контролируются управлением.

^ Главные переменные в ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... самой организации, которые требуют внимания управления, это цели, задачки, разработка, структура и люди.

Цели

Организация - это группа людей, деятельность которых координируется для заслуги целей. Компанию можно рассматривать как средство заслуги целей, которое позволяет людям ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... выполнить коллективно то, чего они не могли бы выполнить персонально.

Цели есть определенные конечные состояния либо хотимый итог, которого стремится достигнуть группа, работая вкупе. Спецы говорят, что правильное формулирование целей и ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... постановка задач на 50% предназначают удачливость решения.

Основной целью работы большинства организаций является получение прибыли. Прибыль это главный показатель организации. В Штатском кодексе Рф обозначено, что основной целью коммерческих организаций яв­ляется извлечение прибыли. Но ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... не у всех организаций получение прибыли является главной целью. Это касается некоммерческих организаций, к примеру потребительских обществ, церквей, благотворительных фондов и т.п.

Задачки

Задачка - это предписанная работа, которая должна ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... быть выполнена установленным методом и в установленные сроки. Любая должность в организации содержит в себе ряд задач, которые нужно выполнить для заслуги целей организации. Задачки обычно делятся на три категории:

К примеру, на обыкновенном заводском конвейере работа людей состоит из работы с предметами. Задачка ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... же мастера – это в главном работа с людьми. В то же время задачки бухгалтера организации в главном связаны с информацией.

В век бурного роста нововведений и инноваций задачки становятся все более и поболее детализированными ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и спец. Любая отдельная задачка может быть очень сложной и углубленной. В связи с этим увеличивается значение управленческой координации действий при решении таких задач.

Формулирование задач является одним из направлений ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... разделения труда в организации.

Разработка

Последующей внутренней переменной является разработка. Понятие технологии выходит за границы такового обыденного осознания, как разработка производства.

Разработка - это принцип, порядок организации какого-нибудь процесса для рационального использования различного ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... рода ресурсов (трудовых, вещественных, временных валютных). Разработка представляет собой метод, который позволяет выполнить какое-либо преобразование. Это может относиться к сфере продаж - как более нормально воплотить произведенный продукт, либо к сфере сбора инфы - как ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... более хорошо и с наименьшими затратами собрать нужную для управления предприятием информацию и т.д. В ближайшее время конкретно информационные технологии стали главным фактором получения предприятием устойчивого конкурентноспособного достоинства при ведении ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... бизнеса.

Разработка как фактор внутренней среды имеет большее значение. Большая часть людей рассматривают технологию как нечто, связанное с изобретениями и машинами, к примеру с полупроводниками и компьютерами. Но социолог Чарльз Перроу ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., который много писал о воздействии технологии на компанию и общество, обрисовывает технологию как средство преобразования сырья – будь то люди, информация либо физические материалы – в разыскиваемые продукты и услуги.

Разработка предполагает стандартизацию и механизацию, т.е ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего.... внедрение стандартных деталей может значительно облегчить процесс производства и ремонта. В наше время существует сильно мало продуктов, процесс производства которых не стандартизован.

Структура

В целом вся организация состоит из нескольких уровней управления ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и разных подразделений, взаимосвязанных меж собой. Это принято именовать структурой организации. Все подразделения организации можно отнести к тем либо другим многофункциональным областям. Многофункциональная область относится к работе, выполняемой для организации в целом ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...: маркетинг, создание, деньги и т.д.

Структура отражает сложившееся в организации выделение отдельных подразделений, связи меж этими подразделениями и объединение подразделений в единое целое.

^ Структура организации – это логические отношения уровней ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... управления и многофункциональных областей, построенные в таковой форме, которая позволяет более отлично достигать целей организации.

Одной из главных концепций, имеющих отношение к структуре, является спец разделение труда. В большинстве современных организаций разделение труда ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... совсем не значит случайного разделения работ меж имеющимися людьми. Соответствующей особенностью является спец разделение труда – закрепление данной работы за спецами, т.е. теми, кто способен выполнить ее лучше всех исходя из ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... убеждений организации как одного целого. В пример можно привести разделение труда меж профессионалами по маркетингу, финансам и производству.

Сейчас во всех организациях, кроме самых маленьких, имеет место горизонтальное разделение труда по спец линиям. Если организация ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... довольно велика по размеру, профессионалов обычно группируют вкупе в границах многофункциональной области. Как конкретно выполнить разделение труда в организации – один из вопросов, являющийся значимым управленческим решением.

Люди

Люди являются центральным звеном ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... в хоть какой системе управления. В силу такового положения люди для менеджера являются «предметом номер один». Менеджер сформировывает кадры, устанавливает систему отношений меж ними, включает их в созидательный процесс совместной работы, содействует их ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... развитию, обучению и продвижению по работе.

Люди, работающие в организации, очень очень отличаются друг от друга по многим характеристикам: пол, возраст, образование, национальность, семейное положение, его возможности и т.п ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего.... Все эти отличия могут оказывать суровое воздействие как на свойства работы и поведение отдельного работника, так и на деяния и поведение других членов организации. В связи с этим менеджмент должен строить свою работу с кадрами ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... таким макаром, чтоб содействовать развитию положительных результатов поведения и деятельности каждого отдельного человека и стараться устранять отрицательные последствия его действий. В отличие от машины человек имеет желания, и для него типично наличие ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... дела к своим действиям и действиям окружающих. А это может серьезно оказывать влияние на результаты его труда. В этой связи менеджеру приходится решать ряд очень сложных задач, от чего ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... в большой степени зависит фуррор функционирования организации.


^ 3.2 Наружняя среда организации

Будучи открытыми системами, организации в значимой мере зависят от конфигураций во наружной среде. Организация, не понимающая собственного окружения и собственных границ, обречена на смерть. Во ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... наружной среде бизнеса, подобно дарвиновским теориям, происходит жесточайший естественный отбор: выживают только те, кто владеют достаточной гибкостью (изменчивостью) и способны научаться - закреплять в собственной генетической структуре нужные для выживания черты (дарвиновская наследственность).

^ Организация ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... способна выжить и стать действенной исключительно в том случае, если сможет приспособиться к наружной среде.

Под наружной средой организации понимаются все условия и причины, возникающие в окружающей среде, независимо от ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... деятельности определенной конторы, но оказывающие либо способные повлиять на ее функционирование и потому требующие принятия управленческих решений.

^ Все причины наружной среды организации можно поделить на две огромные группы: причины прямого воздействия ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... (микросреда) и причины косвенного воздействия (макросреда).

К компонентам наружной среды, оказывающим воздействие на эффективность и устойчивость функционирования конторы, относятся те, на которые компания не может повлиять, которыми она не управляет. Эти составляющие оказывают влияние ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... на фирму впрямую (налоговая система, политика поставщиков, потребителей и др.), или косвенно (политическая, финансовая и другие сферы страны).

^ Причины прямого воздействия.

Факторами прямого воздействия являются: поставщики, потребители, соперники, законодательство и ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... органы муниципального и городского управления.


Таблица 1 Причины и характеристики микросреды компании

Причины микросреды

Характеристики (операции), причины микросреды

1. Поставщики (вход системы)

1.1. Интегральный показатель свойства поступающего сырья (по видам) и материалов

1.2. Интегральный показатель свойства (положительного эффекта) девайсов изделий, оснастки ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего..., запасных частей и т.д.)

1.3. Интегральный показатель свойства инфы, поступающей на фирму

1.4. Интегральный показатель свойства нормативно-методической и технико-экономической документации, поступающей на фирму

1.5. Интегральный показатель свойства подготовки профессионалов, поступающих на фирму

1.6. Прогноз конфигурации критерий ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... поставок

2. Потребители (выход системы)

2.1. Тенденции конфигурации круга потребностей главных потребителей продуктов компании

2.2. Прогноз конфигурации характеристик рынка по объему и ассортименту продуктов

2.3. Прогноз конфигурации доходов потребителей

2.4. Прогноз конфигурации состава и значений признаков сегментации рынка снутри страны ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... и в мире

3. Соперники

3.1. Анализ свойства, цен и конкурентоспособности продуктов соперников

3.2. Анализ организационно-технического уровня производства главных соперников

3.3. Прогнозирование конкурентоспособности и удельной цены продуктов главных соперников

3.4. Прогнозирование рыночной стратегии главных соперников

4. Контактные аудитории

4.1. Анализ дела к фирме и ее товару ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... денежных кругов региона (страны), сми, муниципальных и городских учреждений, штатской группы содействия, публичных организаций и др.

4.2. Разработка мероприятий по улучшению отношений с контактной аудиторией

5. Рекламные посредники

5.1. Анализ структуры и стратегии торговых посредников и ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... уточнение вместе с ними стратегии маркетинга продвижения продуктов

5.2. Налаживание контактов с агентствами по оказанию рекламных услуг (маркетинговые агентства, консалтинговые компании, компании рекламных исследовательских работ и др.)

5.3. Установление связей с кредитно-финансовыми учреждениями

6. Законодательство по налоговой ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... системе и внешнеэкономической деятельности

6.1. Формирование банка данных по налоговой системе и внешнеэкономической деятельности

6.2. Анализ воздействия ставок налогов, таможенных пошлин, квот, лицензий и других характеристик на эффективность работы конторы

6.3. Подготовка предложений по совершенствованию законодательства ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... по налоговой системе и внешнеэкономической деятельности.


^ Причины косвенного воздействия

Причины косвенного воздействия обычно не является конкретно на хозяйственную деятельность организаций, как причины прямого воздействия. Все же, их приходится учесть при управлении организацией. Воздействие причин ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... среды косвенного обычно труднее, чем среды прямого воздействия. К примеру, катастрофа на Чернобыльской АЭС в 1986 году коренным образом повлияла на изменение публичного представления по отношению к АЭС и соответственно повлияла на развитие атомной энергетики ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... в ряде регионов. Не считая того, последствия аварии оказали и оказывают существенное воздействие на экономику страны в целом, в том числе это отражается на деятельности фактически всех российских компаний через ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... надлежащие отчисления в бюджет для ликвидации этих последствий.

^ К главным факторам среды косвенного воздействия относят: технологию (уровень технологии с учетом достижений научно-технического прогресса), состояние экономики, социокультурные и политические причины и др ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего.... причины.





Набросок 1 – Причины косвенного воздействия наружной среды организации


^ 3.3 Особенности наружной среды в современных коммерческих организациях Рф

В связи с переходом Рф к рыночным отношениям, наружняя среда организаций нашей страны резко поменялась. Потому она имеет свои особенности ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... в отличии от других государств, где эти дела развиваются в протяжении многих десятилетий и тут научились противостоять воздействиям причин наружной среды.

Особенности среды наружного окружения заключаются в ее трудности и подвижности, сюда ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... также можно включить и неопределенность. Очень огромное количество причин приходится учесть менеджерам. Тут можно выделить несколько причин, которые стоят выше других, такими являются: высочайшие налоги, правительственное регулирование и бюрократия, трудности в поисках ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... источников финансирования и нахождения не плохих работников. И это вправду очень принципиальные причины, потому что конкретно они являются основными препятствиями и неуввязками. Если их рассматривать тщательно, то это станет очевидно.

Налоговое ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего... законодательство и вообщем законодательство и вообщем законодательство у нас в Рф так не совершенно, что организации не могут как надо реагировать на его конфигурации. Законы в РФ меняются чуть не каждую неделю.


Литература ТЕМА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ТИПЫ ЕЕ СТРУКТУР - Учебно-методический комплекс дисциплины «менеджмент» для студентов среднего...: [3;13]




tema-2-istochniki-predprinimatelskogo-prava.html
tema-2-istoriografiya-istorii-pervobitnosti.html
tema-2-istoriya-i-napravleniya-razvitiya-vichislitelnoj-tehniki.html