ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура

1.Государственная экономика:

а) имеет отраслевую и межотраслевую структуру;

б) представляет собой единую совокупа экономических объектов региона;

в) разделяется на отраслевую и региональную;

г) существует независимо от экономики других государств мира.

2. Образование как ветвь государственного хозяйства относится:

а) к группе отраслей реального сектора экономики;

б) к отраслям социально-культурной сферы;

в ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура) к отраслям группы «А»:

г) к отраслям, от уровня развития которых зависит технический прогресс общества.

3. Финансовая функция образования заключается в том, что оно (укажите более 2-ух верных ответов):

а) служит центральным звеном структуры государственного хозяйства;

б) обеспечивает подготовку и переподготовку работников образования;

в) обеспечивает воспроизводство квалифицированной рабочей силы для всех отраслей ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура народного хозяйства;

г) удовлетворяет потребности общества в образовательных услугах.

4. Образование как ветвь представляет собой:

а) сложную систему составляющих ее частей;

б) совокупа образовательных учреждений;

в) систему образовательных учреждений, организаций и компаний, осуществляющих образовательную деятельность;

г) систему учреждений, осуществляющих подготовку и переподготовку кадров.

5. В отраслевую систему образования ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура входят последующие подсистемы (укажите более 2-ух вариантов правильных ответов):

а) экономика дошкольного образования;

б) экономика среднего специального образования;

в) информационная экономика:

г) экономика высшей школы.

6. Экономика образования является:

а) некоммерческим сектором экономики;

б) отраслью экономики, главной целью функционирования которой является получение прибыли;

в) отраслью экономики, в какой отсутствуют партнерские дела меж государством ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура и делом;

г) коммерческим сектором с большой толикой личного и акционерного капитала.

7. Производительная деятельность в отрасли образования:

а) отсутствует, так как создаваемый в этой сфере продукт не имеет вещественной формы;

б) сводится к оказанию образовательных услуг популяции;

в) значит создание образовательных услуг, которые конкретно создают и развивают рабочую силу ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура людей как главную производительную силу общества;

г) не является общественно нужной.

8. Дела принадлежности в экономике образования:

а) не могут иметь места, потому что все права принадлежности на имущество в этой сфере принадлежат государству;

б) распространяются лишь на движимое и малоценное имущество образовательных учреждений;

в) разнообразны и сложны, так ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура как в этой сфере есть различные формы принадлежности на движимое и неподвижное имущество;

г) на продукт образования не распространяются.

9. Субъектами экономических отношений в сфере образования выступают (укажите более 2-ух вариантов правильных ответов):

а) правительство;

б) образовательные учреждения;

в) предприниматели;

г) педагоги.

10.Чем конкретно обладает и распоряжается образовательное учреждение ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура:

а) землей, на которой находятся учебные строения и постройки;

б) учебные и другие строения и сооружения;

в) деньги, выделяемые из федерального бюджета на компанию и улучшение учебного процесса;

г) деньги, имущество и другие объекты, переданные ему в дар физическими либо юридическими лицами.

ТЕМА 3. Управление и маркетинг в системе ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура образования

1. К главным принципам организации управления образованием относятся:

а) единство единоначалия и коллегиальности;

б) планирование;

в) стимулирование трудовой деятельности работников образования;

г) анализ достигнутого.

2. Реформирование системы управления образованием в современной Рф:

а) подразумевает полный отказ от принципа централизации в управлении образованием;

б) значит бесспорную децентрализацию управления сферой образования;

в) не допускает сочетания централизации ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура и децентрализации в управлении образовательным процессом;

г) представляет собой процесс развития системы управления народным образованием в целях рационального функционирования всех его частей.

3. Какой закон Русской Федерации регулирует возможности органов управления образованием:

а) Закон «О коррупции в образовательной сфере»;

б) Закон «Об образовании»;

в) Закон «О регулировании естественных монополий ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура в сфере образования»;

г) Закон «Об управлении в сфере образования».

4. Укажите уровни органов системы управления образованием (укажитене наименее 2-ух правильных ответов):

а) федеральный;

б) городской;

в) местный;

г) городской.

5. К компетенции федеральных органов управления образованием принадлежат (укажите более 2-ух правильных ответов):

а) регулирование трудовых отношений, установление норм труда и федеральных нормативов ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура его оплаты;

б) регулирование трудовых споров и установление стимулирующих надбавок в сфере образования;

в) разработка примерных учебных планов и программ курсов;

г) разработка и утверждение типовых положений об образовательных учреждениях.

6. К исключительной компетенции в области образования местных органов самоуправления относятся (укажите более 2-ух правильныхответов):

а) формирование местных ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура бюджетов и фондов развития образования;

б) создание, реорганизация и ликвидация городских образовательных учреждений;

в) строительство построек и сооружений образовательных учреждений федерального значения;

г) разработка и принятие федеральных нормативов финансирования образования.

7. Образовательное учреждение (укажите более 2-ух правильных ответов):

а) без помощи других подбирает и расставляет кадры служащих учреждения;

б) без ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура помощи других производит научную, финансовую, хозяйственную и иную деятельность в границах, определенных законодательством страны;

в) не может без помощи других зарабатывать средства на собственные нужды;

г) не имеет права без помощи других устанавливать прибавки и доплаты к должностным окладам.

8. К особенностям менеджмента в образовательной сфере относятся:

а) опережение образовательных учреждений в деле ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура внедрения менеджмента по сопоставлению с другими отраслями народного хозяйства;

б) сочетание в школьном менеджменте педагогической и экономической сторон управления;

в) полное отсутствие обученных профессионалов – менеджеров в системе образования;

г) образовательное учреждение может управляться так же, как и промышленное предприятие.

9. Основными элементами маркетинга являются:

а) продукты и услуги;

б ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура) обмен и сделки;

в) рекламные коммуникации;

г) все ответы верны.

10.Маркетинг в образовании:

а) не содействует разрешению противоречия меж спросом на услуги образования и их фактическим предложением;

б) тормозит темпы роста сферы образования;

в) обостряет противоречие меж муниципальным и негосударственным образованием;

г) содействует оптимизации пропорций меж потребностями народного хозяйства и ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура выпуском профессионалов для него.

ТЕМА 4. Рынок образовательных услуг

1. Рынок образовательных услуг — это:

а) рынок, на котором ведут взаимодействие спрос на образовательные услуги со стороны субъектов и их предложение образовательными учреждениями:

б) система экономических отношений по поводу купли - реализации образовательных услуг;

в) вещественные отношения участников образовательного процесса;

г ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура) все ответы верны.

2. К какому сектору в структуре современной рыночной экономики относится рынок образовательных услуг:

а) к рынку продуктов широкого употребления;

б) к региональному рынку;

в) к рынку услуг;

г) к рынку инфы.

3. К какому типу рынков по степени регулирования относится рынок образовательных улуг:

а) к свободному;

б) к ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура регулируемому;

в) к теневому;

г) к рынку совершенной конкуренции.

4. Рынок образовательных услуг классифицируется (укажите более 2-ух вариантов ответов):

а) по уровню образования;

б) по степени конкуренции;

в) по возрастной группе;

г) по местоположению образовательного учреждения.

5. Кто является субъектом рынка образовательных услуг:

а) учащиеся;

б) образовательные учреждения;

в) педагогические работники ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура;

г) все варианты верны.

6. Объектом на рынке образовательных услуг выступают:

а) педагогические учреждения;

б) познания;

в) квалификация;

г) диплом.

7. В современной Рф образовательные услуги:

а) предоставляются безвозмездно;

б) вполне оплачиваются родителями и самими учащимися;

в) отчасти оплачиваются субъектами рынка;

г) недосягаемы для массового потребителя.

8. Особенностью образовательных услуг является:

а) неосязаемость ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура;

б) неотделимость от педагогических работников;

в) сложность оценки получателем потребительских параметров предоставляемых услуг;

г) все ответы верны.

9. К главным шагам расчета цены образовательной услуги относятся:

а) определение спроса и предложения;

б) мониторинг рынка образовательных услуг;

в) расчет налогооблагаемой базы;

г) все ответы верны.

10.В стоимости образовательной услуги учитываются:

а ТЕМА 2. Образование как отрасль национальной экономики и его структура) фактические издержки образовательного учреждения на компанию учебного процесса;

б) издержки, связанные с созданием образовательных услуг;

в) спонсорская поддержка;

г) верны ответы а) и б).


tema-2-uchastie-advokata-v-ugolovnom-sudoproizvodstve.html
tema-2-uchet-denezhnih-sredstv-raschetnih-i-kreditnih-operacij.html
tema-2-ugolovnij-zakon-4-chasa.html